　　当前在一些中小化工企业中，普遍存在安全技术教育形式化的问题。企业不看教育对象的情况，不问职工能否接受，就高薪聘请一些专家级的“大腕”作报告，进行“满堂灌”。问到下面听课的人，摇头的颇多，花钱买了不明白。这种教育不能与实际工作结合，结果，违章作业、违章指挥、违反劳动纪律的现象还是屡禁不止。如何将安全技术教育开展得生动活泼、有声有色，使安全技术教育很好地为化工安全生产服务?笔者认为，关键是安全技术教育“大餐”要对职工的口味。

　　首先，安全技术教育要分层次。现在企业搞安全技术培训往往都是“大锅炒”的做法，学员既有厂级工程师，又有生产一线的操作工，面对高深的化工理论，只有总工或者个别技术员能听懂，大部分人收获甚微。笔者认为，安全技术教育不妨细化，按照层次进行培训，效果可能更好些。比如，具有大专、本科以上学历的可以邀请院校教授来培训；一线的操作工可以聘请同类规模企业的老师傅、老技师来讲解，既通俗易懂，又结合实际，学起来也容易。

　　其次，安全技术教育要形式多样。培训必须讲究方式，只有好的培训形式，才能经常吊起．职工学技术、讲安全的“胃口”。比如，有的化工企业采用安全技术电视大赛；有的组织职工观摩安全生产搞得好的企业，零距离感受兄弟企业的好经验；还有的企业把安全教育做到职工家属和子女这一层面，极大地激发了职工学习技术的积极性，全方位构筑起一张安全教育网，有力地促进了企业的安全生产。

　　第三，安全技术教育要有激励机制。有的化工企业本来具有技术专长的人才就匮乏，对那些岗位能手、自学成才的“土专家”还没有激励机制，这些人渐渐地失去了工作积极性，就会跳槽到别的企业。这种情况一多，还有谁愿意去学技术、学业务?只有建立长效的激励机制，让那些技术“大拿”有积极性，以此带动广大员工把安全技术教育作为一门必修课，才能提高职工的整体技术水平。

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