小学生接受教育的是学校环境和家庭环境。为了使小学生全面健康成长，班主任起着特殊作用:建立学校与家长沟通的桥梁。如何沟通老师和家长的联系，调动家长关心孩子的积极性，积极愉快地协助班主任做好学校工作？

　　本期努力实现以下几点。

　　一、提高自身修养，树立教师形象。教育者必须先受教育，正人必须先自己。教师首先接受教育的有效方法是加强教师的道德修养。师德修养表现为:

　　1、忠实人民的教育事业；

　　2、热爱学生；

　　3、团结合作；

　　4、作为教师；

　　师德修养最重要的是为人师表，勇敢献身。例如，前期学校开展了“帮助贪婪”的活动，作为班主任的我率先向山区的孩子捐款，学生在班主任的作用下，学会献出自己的爱。

　　二、信任尊重监护人，扩大胸襟。

　　当学生有错误时，不要把学生的错误转嫁给父母。尊重父母，对父母温和礼貌，商量教育孩子的得失。对于学生的学习，不会给家长增加负担，但是必要的检查是理所当然的。不歧视差生父母，应视同事，平等对待。家长对班主任和学校的工作有意见，有的话就会改变，没有的话就会勉强的态度，宽容大襟开阔。这样，父母会同心同德地教育孩子。

　　三、听取家长意见，协商育人良策。

　　“三人行必有我师”。更何况班主任面对如此多的家长，他们来自社会各个阶层，各种各样的人才、大学教师、作家记者、公安警察、管理干部……他们对孩子的教育也有经验。我们应该向家长虚心请教，共同探讨如何培养好孩子。