比较项目	安全文化	安全管理
涉及的主要对象	全员、全民、全社会、全人类	职工、劳动者、雇员、企业
范围及环境	自然的、人为的生产环境和非生产环境	生产活动领域
时间及空间观念	全方位，安全、舒适、无危无害的时空	企业安全生产经营活动全过程的时间和地方
追求安全与健康的程度	全民人心身安全与健康（包括安全、舒适、健康、长寿等）	劳动过程中职工不伤、不死、不得职业病
采用方法	传播、宣传、科普、教育、倡导、法律等投入、开放、博爱、自律、提高手段	行政、法制、经济、科技、教育等手段
对人影响的侧重点	从安全精神文化等方面提高	偏重于设备、设施等“硬件”
对人影响的深度	用安全文化培养、激发、塑造，使安全深入人的心灵，在思想深处发生质的变化，达到安全自律，自然养成善待人生，珍惜生命，我要安全的品德	强制、被动、约束性使人压抑，很难根本改变“要我安全”的心理状态，难于改变被迫服从，临时应付的局面，对职工的影响只能是充电放电式的、暂时的
从经济投入考虑	由于坚持长期不懈全民安全教育，每年花费不多但要细水长流，社会效益明显	企业安全生产要靠安全管理提高水平，必须相当的安全投入、技改，花费颇多
对外部环境的反应能力	独立性、继传性、开放性	传统性、时代性、依赖企业的经济基础
学科归属	文化学、人类学、安全文化学等	安全生产管理学、现代企业安全管理学等

ehs安全

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企业安全文化和安全管理区分 - 安全文化基本理论

EHS(环境，健康、安全)需求问题