　　我国的安全文化源远流长，战国时期著名思想家荀子曾说过，“一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒，防为上，救次之，戒为下。”已经将安全文化的内涵和目标，表现得淋漓尽致，恰到好处。我国安全生产的方针：安全第一，预防为主，综合治理，也充分说明，“防”的重要。由此看来，不论是增强职工的安全信念，还是让职工养成安全操作的行为习惯，都应该立足于“防”，以“防”的到位实现企业的安全生产。

　　安全意识教育重在“防”。安全教育的目的之一是增强人们的防范意识，遏制各类事故的发生，实现企业安全、个人平安。安全意识的教育不外乎几种形式，一是潜移默化的熏陶，主要是不间断地利用班前班后会的时间，对员工进行安全知识培训、现场安全注意事项的学习、安全习惯的养成教育；二是强制执行的激励，主要是各类安全知识考试、安全教育效果的考核等，对不达标者不能下从事本职工作作业；三是富有特殊意义的帮教，主要是“每日一题”安全知识问答帮教，电视媒体播放亲人访谈、增强直接工的安全意识，女职工、退休老职工、团员青年、少先队员组织开展安全活动等；四是针对特殊人物的刺激，主要是针对区队长、班组长、安监员等关键人物，以及既忙工作又忙家庭的“两头忙”人员、家遇红白事的“情绪”人员、实际工作中的“莽撞”人员等薄弱人员，要采取精神激励和物质激励的措施。所有这些，只有一个目标，就是通过安全意识的教育，让员工知晓“防”的重要性，增强自觉性，达到以“防”促“安”。因此在制定安全教育规划和年度培训计划时，必须考虑“防”的预兆性，注重“防”的及时性，着力“防”的针对性，以保效果。

　　安全措施实施重在“防”。实际上，安全、操作、技术三大《规程》，是一代一代的员工用鲜血写成的历史，也是确保安全的“大法”；而施工《措施》是根据《规程》的要求，加上现场的实际情况，写就的员工的“护身符”。制定规程、措施的过程，就是一个全方位落实“防”字的过程。因此必须把安全措施在现场的的实施，看作一件大事来对待，不能有丝毫的松懈和暂时的大意。

　　安全设施建设重在“防”。技术、装备、培训并重是安全生产的法宝。安全设施建设分为硬件建设和软件建设两部分，硬件建设主要是指设备安全运行的保护装置以及确保人身安全的安全装备如员工工作定位系统、“小灵通”通讯联系等；软件装备重点是各类牌板、警示提示装置等。软硬结合，相得益彰，无疑能为员工提供“防”的好环境。

　　安全行为养成重在“防”。能不能安全关键在人，人的关键是在习惯。员工脑中有了“防”的意识，势必对员工的正规操作、自主保安起到积极的作用。在这个过程中，应该注意抓正反典型，促使员工把安全作为习惯，自觉消除习惯性违章，时时注意遵章作业，不去闯侥幸，进而实现既定的安全目标。

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