环境和情境

　　环境主要指的是客观存在的影响人们行为的所有外部因素，包括家庭成员、朋友、工作和学校中的同伴，其中自然环境包括居室的大小、温度的适应性，或者是某些食品的可得性等等。具体的环境包括人们生活的社区，政府部门以及由他们制定的政策，自己工作、生活的条件，公共场所，媒介等构成的客观环境。情境是人们对环境的主观感受，有可能是真实的，也有可能是歪曲了的，甚至是假想的环境。一方面，环境在人们没有意识的情况下也可以影响人们的行为。

　　环境质量评价

　　对环境质量优劣进行的评价。评价范围有单因素评价或区域性评价。前者指包括大气、水、土壤及作物等单个环境因素的污染状况的评价，后者指综合多个环境因素的整体评价。根据评价的目的可分为回顾性、预断性及现状评价等。

　　环境保护

　　保护自然资源并使其得到合理的利用。防止自然环境受到污染和破坏。对已被污染和破坏的环境做好综合治理，以创造适合于人类生活、劳动的环境。

　　环境科学

　　一门新起的综合性的学科，目前它尚没有确切的范围，大体说来，它运用物理学、化学、生物学、地质学、气象学、气候学、地理学、水文学、生态学、医学、工程学以及社会科学（哲学、经济学、法学）等多门学科的科学和技术，研究自然界和人类活动引起的环境质量变化以及保护和改善环境的措施。其范畴包括环境科学基础理论、环境质量评价、环境污染及其对人体健康和动植物影响、“三废”利用和防治技术、环境监测方法和技术等方面。在环境科学的发展中，各有关学科从不同角度研究环境问题，逐步形成了各有关学科。

　　环境微生物学

　　环境科学的一个分支，是研究自然环境与微生物群之间的相互关系的科学。主要研究各种环境污染物质对微生物的生命活动及菌群的影响，以及此种微生物变化所导致的环境变化，并对利用微生物保护环境和控制环境污染的理论和技术进行研究。

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