随着社会的发展进步，以人为本的思想得到社会各界的广泛认同，成为安全管理工作的一项基本原则。大量的电力事故调查表明，绝大多数安全事故都是由“三违”引起的，这说明作为安全生产的实践主体，人的不安全行为是引发安全事故的主要原因。发电运行单位是电力生产的的前沿阵线，其安全管理水平对企业的整体有着深远的影响，而且其安全管理内容更多的是针对人的管理，比如两票三制、反三违等等，在实施管理过程中，以提高人的安全文化素质为切入点，不断强化人的安全意识，大力营造“人为本”的安全文化氛围。

　　“人为本”就是强化人在安全管理中的主导地位。以往对人的管理，强调的是行政手段，采取事后考核，这样的结果十分被动，就像亡羊补牢，今天补东明天补西，事故频发不断，给企业造成损失，当事人也背上了沉重的包袱，安全生产严于“管”而疏于“理”，安全管理总是打不开局面。为此，运行分场把握住“人为本”的安全理念，通过案例分析、安全教育等手段，培养和塑造良好的安全意识，把被动的“要我安全”转化为主动的“我要安全”。

　　“人为本”首先体现在对于人的教育。思维控制行为，要想使人的行为不出差错，就首先要使其有正确的思维意识，通过安全教育和技能培训，使员工掌握电力安全生产的基本规律，从而提高安全防范意识。安全教育主要是针对法规、安规的学习以及对事故案例的剖析，通过学习法规、安规，使员工熟悉其中条款，做到知法守规，严于律己，增强安全生产的责任感。2007年4月21日，运行值班员张揆一在巡回过程中，听到3号主变有间歇而又非常轻微的异常音响，高度的责任感驱使他务必要查明声音来源，经过认真分析、仔细查找，终于发现了主变运行中的疑点，及时汇报上级领导，使该缺陷得以及时处理，避免了一次设备重大损坏事故。安全教育还要重点对事故案例进行剖析，“它山之石，可以攻玉”，通过案例分析，举一反三，可以找出自己在类似事故中会存在什么问题，需要改进什么环节，怎样才能避免同类型的事故，从而达到以他人之堑长自己一智，通过不断地总结、借鉴，长期以来就会形成丰富的电力安全生产经验。安全教育还要在安全技能上下功夫，熟练掌握安全工器具的使用，从而有效防止人身意外伤害事故的发生。

　　“人为本”其次体现在对于人的锻炼。工作在电力生产岗位上，有许多的生产工作或者电力事故，并不是能够经常遇到的，但并不是说就不会遇到，因此，积极准备，加强演练，是确保电力安全生产的重要手段。开展劳动竞赛、技术比武，是一个鼓舞员工士气、锻炼员工队伍、提高团队凝聚力的良好途径，通过形式多样的竞赛，极大程度的拓宽了员工的知识面，激发员工的学习热情，更是对工作实践能力的检验。电力生产过程中，不稳定的因素非常多，由此而引发的电力事故更是不胜枚举，为了限制事故的发生或者减少事故损失，拟定事故预案，定期开展事故演练，提高员工在突发事件下的应变能力。事故演练除了严禁实际操作设备外，其他要求就是假戏真做，完全从实战角度出发，根据不同环境因素、电网因素等，制定出符合现场实际的演练方案，演练中由主演人员提供事故现象，被演人员据此分析事故，模拟操作处理，通过演练，总结不足，提出改进意见，积累事故处理经验，从而在真实事故发生时，能够做到有条不紊，快速准确。2006年7月1日，碧口地区天气突变，局地暴雨夹则着强烈的雷电，由于受到雷击，使得我厂与甘肃电网解列运行，造成孤网调频，电量送不出去；而上游强降雨造成的洪峰给防汛造成非常大的压力，运行当班值长在这种复杂的环境中，按照既定的事故预案，积极联系调度，通过开机向陕西电网输送电量，减少弃水损失，胁同调度调整系统运行方式，尽快地恢复了甘肃电网的正常运行方式，为企业的安全生产做出了贡献。

　　“人为本”还体现在对于人的约束。尊重不等于放纵，没有规矩不足以成方圆，在电力生产中，纪律的重要性是不言而喻的，不遵守安全纪律，不服从客观规律，势必将导致生产事故，危及人身安全，“天地之间，莫贵于人”，假若付出了生命的代价，那“人为本”就是空谈了，因此，电力安全生产中，就有了许多的规章制度，用以约束人的行为，规范科学的操作方法，这些规范与制度，都是缘于历史的实践，都凝结着血的教训。以人为本与制度管理是相辅相成的，制度化、标准化、规范化是安全生产的保证，和谐的人际环境是安全生产的基础，在制定制度的时候，要充分考虑到人的因素，尊重人的感受。在制度实施的时候，要把握尺度，一视同仁，严格做好制度的落实，只有这样，才能让员工在一个和谐的工作氛围中，统一的制度体系下努力工作，为安全生产打好基础，为企业发展增添活力。