　　第一，要对症下药，做好员工思想工作。一个好班长，应该对班组每名成员的思想、心理、个性、行为等特点和健康状况、家庭情况等了如指掌。要善于投其所“好”，有针对性地做好思想工作，使员工从思想上真正树立起安全意识，并逐渐转化为日常工作中的自觉安全行为。在做员工思想工作时，要本着因人制宜的原则，认真分析每个员工的思想动态，“对症下药”，进行思想交流、沟通，消除其潜意识中的安全“隐患”，筑牢安全防范的“篱笆”。

　　第二，要寓教于乐，开展丰富多彩的安全活动。安全管理，如果仅靠一味地开会强调，常给人以单调、乏味的感觉，容易形成“会上讲着重要，员工听着次要，执行起来忘掉”的结果。因此，班组安全教育应该向“寓教于乐”的形式转变，应该多开展一些安全活动。如开展各种安全事故演练、座谈会、演讲比赛、知识竞赛、典型事故案例分析、“三违”人员现身说教等。以这种实战式或喜闻乐见的形式来提高员工参与安全管理的积极性，在“乐”中受到教育，学到本领。

　　第三，要动态跟踪，加强对生产现场的安全检查。班组长要及时、准确地掌握所属岗位员工的操作实况，就要分时分段进行安全检查，以避免各类安全生产事故的发生。安全检查的主要内容包括:员工工作状态、设备点检漏洞、习惯性违章行为、冒险侥幸倾向等。必须充分认识到，违章作业仍然是造成安全事故的根本原因，因此要下大力气杜绝“三违”现象。

　　第四，要改变传统的安全处罚方式，使员工绷紧安全这根“弦”。传统的安全管理处罚方法是以罚代管，突出一个“严”字。但如果不从根本上解决问题，其结果只能是“扬汤止沸”。因此，不能单纯地以罚代管。要善于用科学的管理方法，使员工增强安全意识，掌握安全知识，实现安全生产。如每天班前半小时学习安全操作，对有安全隐患的员工开小灶搞安全培训，给有轻微违章违纪行为的员工留作业写安全心得和体会，动员家属参与安全管理，开展事故案例学习和安全闭卷考试等。从而使员工时刻绷紧安全这根“弦”，达到切实提高班组成员安全工作意识和实现企业安全生产的目的。

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