班组是企业从事生产经营活动的最小单元，有人把它称为企业的细胞。班组安全工作搞好了，企业的安全管理工作自然就上了台阶。开展班组安全活动是提高班组员工安全意识、操作技能的重要手段，也是消除班组安全隐患的最直接途径。但是多年从事安全管理的经验告诉我们，很多班组的安全活动流于形式，安全活动的针对性不强，与车间实际生产结合不够紧密，因而无法达到预期的效果。因此，如何提高生产一线班组安全活动的质量，达到消除班组安全隐患的目的，杜绝形式主义和走过场现象的发生，是一项十分重要的基础工作。

　　一、提高班组长的综合安全素质

　　班组长是班组开展安全活动的直接指挥者，又是有关安全规章制度的贯彻执行者，同时也是班组员工安全施工、安全操作的监督检查者。因此，作为一名班组长，必须具备良好的安全素质，即职业道德素质、安全管理素质、安全技术素质和安全综合素质，才能保证班组安全活动的有效进行。

　　①职业道德素质。职业道德素质指职业道德水准及思想素质。主要指对企业和职工的生命财产具有高度的责任感，坚持原则，大公无私，讲究科学，勇于奉献，自觉树立“安全第一”的思想等素质。

　　②安全管理素质。安全管理素质主要指安全生产的组织、协调、实施安全措施、完成隐患治理、处理日常一般事故及生产中的一般安全疑难问题的能力，掌握国家安全管理方面的法律法规，企业安全管理的各项规章制度。　

　　③安全技术素质。安全技术素质主要指安全专业技术基本知识，如专业技术中的防火防爆防毒知识、一般机械设备原理、防雷防静电知识等；安全防护知识中的安全用电与触电急救知识，一般安防用品的防护原理及使用方法；现场应急知识中的停水、停电、停气与泄漏、火灾爆炸等应急事故处理程序；生产工艺安全知识中的生产工艺流程、生产原材料等。　　

　　④综合素质。综合素质主要是指观察力、记忆力、想象力和思维敏锐力等因素构成的综合能力。包括有良好的文字与口头表达能力，比较丰富的生产实践经验和熟练的生产操作能力，长期在生产一线培养出来的管理能力和群众威望。

　　二、开展形式多样的班组安全活动

　　大多数的班组安全活动所采用的形式一般都是学习式，即念几段安全方面的文章或者国家安全法律法规，有时最多加上班长或管理人员简短的几句发言也就结束了。由于安全活动单调无趣，没有针对性，员工对学习的情绪不高，安全活动的真正作用自然无法充分地体现出来。之所以会产生这些现象，重要的一点就是因为很多班组对安全活动的重要性认识不够，把安全活动当成应付上面检查或者完成任务的一种手段。要想改变这些现象，就必须使班组安全活动多样化、具体化。

　　为了使安全活动收到效果，在实际工作中我们要求：每次安全活动时间不少于1小时，同时规定了安全活动的内容包括学习安全文件、安全规章制度、安全技术知识、劳动卫生知识，传达安全通报，开展事故预想和岗位练兵等。同时我们可以将安全活动的具体形式多样化、具体化，如可安排学习厂里下发的最新的安全文件、《安全简报》或安全规章制度，安排学习安全技术常识、劳动卫生常识，安排班组成员发言，检查各自本周执行安全规章制度情况，通报查出的事故隐患以及处理情况，对一时无法整改的提出监控措施和合理化建议，安排讨论分析最新的事故案例及如何吸取教训。也可安排现场事故预案演练、现场各种安全器材的操作表演等岗位练兵活动。

　　三、加强对班组安全活动管理的监督指导

　　车间（队、站）领导、厂级安全主管部门、厂级领导都要坚持轮流参加生产一线的班组的安全活动，并积极予以指导帮助。班组不同，生产性质不同，班组里的工种多种多样，不同季节又有不同的工作重点。上级领导要根据实际情况随时提出新的要求，鼓励基层班组开展相应的活动。同时，在检查安全工作的时候，把现场检查和班组安全活动记录检查有效结合起来。按照“五同时”要求，厂里在下达每月生产计划的同时，根据各季节的不同和各车间生产性质的不同，同时下达既有针对性又有普遍性的细致的安全活动计划。既丰富日常单调无趣的班组安全活动内容，又充分地调动了广大职工学安全、讲安全、用安全的积极性和自觉性，从而达到消除事故隐患，确保生产正常运行的目的。