学校安全比泰山-校园安全关系到所有师生的生命和财富，关系到学校和社会的稳定和发展。本年度，我校根据上级主管部门安排安全工作，始终坚持安全第一，以预防为主的指导方针，贯彻落实中小学校园安全管理办法精神，加强校园安全管理，保障校园和师生人身、财产安全，保护校园正常教学秩序，提高教职工安全第一责任意识和安全宣传教学能力和教会学生自我保护办法，明确维护校园教学和生活秩序，保障师生人身和财产安全具体工作总结如下：

　　一、加强领导，明确责任

　　学校领导以高度负责精神，切实加强对校园安全工作的领导，认真执行老板的安全文件和相关规定，认识到位，领导到位，宣传教育到位，措施到位。校长与各单位负责人签订安全许可证，与教师、员工再次签订合同，将责任执行给人，实现各单位职务，各负责。

　　二、培训渠道，多样有效

　　我们认为，通过科学有效的校园内部培训，可以切实提高员工的安全意识和技能，保证校园安全和各项工作的顺利实施。所以我们根据老板的要求和校园的实际需求开展丰富的培训活动：

　　首先，我们要制定一个长期系统的培训计划，针对安全教育培训工作的广泛性和长期特点，针对校园自身情况制定一个有效的培训计划，不断完善补充练习。

　　其次，开展灵活多样的教学形式：开展典型案例沟通交流，通过对案例中案件的描述、分析、讨论，总结科学安全恰当的做法，通过集体观看视频资料，分析资料中处理紧急事件的准确性和错误，还邀请消防支队警官到教职现场报到。

　　再次，通过培训等实践活动，在模拟场景中进行培训和技术讲解，以真实的形式提高安全教学效果。

　　除此之外，我们还运用各种各样会议、校园网站、黑板报、厨房窗口宣传、横幅等形式开展广泛的安全教育宣传，并开展人员路口等主题活动，对学生开展交通安全教育，引导学生认识交通标志，教育学生遵守交通规则。形成教职工、家长、全体学生参与的格局，以安全工作为校园日常重点工作，在活动中进行安全教育，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

　　除开进行培训外，还建立了教学反馈机制，每一次对教学工作人员进行集体培训后，就教学工作人员的意见和建议开展咨询，使我们能够及时准确把握教学的具体功效，巩固传统式教学成果，及时纠正教学培训工作中的错误和偏差，提升培训工作人员的主动性，有效抑制整体培训中学不实际的形式主义现象。

　　以上丰富的内容确实提高了许多员工防止事故、处理事故的能力。在教职工安全意识、技术和工作实践之间建立合理的桥梁。

　　通过教育和培训，我校教职工明确了校园安全工作的相关规章要求，掌握了基本的安全操作规范，掌握了事故发生时的现场处理方法，切实提高了能够应对相关人员安全第一的责任意识，严格按照规章工作，不擅自工作的信念，切实提高了他们的工作责任心，提高了全体人员开展校园安全工作和安全教育的能力。在大修过程中，检查了全体教职工对安全培训的掌握，确立了每个人都是安全责任人的意识，学校的各项工作都能正常开展。

　　学校安全是一项长期任务，我们一如既往，坚持我园安全工作，为全面实施素质教育创造稳定的育人环境而努力。